Expressão Motora

Mais uma aulinha de expressão motora...

E cada dia que passa conseguimos fazer melhor os exercicios que hoje merecemos uma recompensa...

Fomos ver o mar...

E brincar na areia...

Adorámos!

Número de Sapato

E para concluir o nosso projeto... fomos ver o número que cada criança calça...

Primeiro desenhámos os sapatos de cada criança...

Depois cada criança coloriu os seus sapatos...

E recortou...

E lá começámos a construir o nosso gráfico de duas entradas...

Na horizontal colocámos os diferentes tamanhos que cada criança calça...

E na vertical a quantidade...

E assim descobrimos que apenas uma criança calça o 25, o 30 e o 31

6 crianças calçam o 29

E assim concluímos o nosso projeto e a brincar explorámos muito os diferentes conceitos matemáticos!

Farmácia

Mês de Março... mês de explorar o serviço Farmácia...

O que sabemos sobre este serviço?

Podemos ir à farmácia comprar medicamentos, xaropes, pensos...

Podemos medir a tensão...

Às vezes, é necessário um papel que o médico passa (receita)...

Afinal já sabemos algumas coisas sobre este serviço...

E o primeiro trabalho foi fazer conjuntos de diferentes coisas que podemos comprar na farmácia...

Não pensem que é tarefa fácil mas quase todos conseguiram...

Aqui ficam alguns exemplos

Projeto "Pequenos Cientistas"

E a experiência que fizemos foi um pega monstros...

Adorámos....

Matemática

E a brincar andámos de volta das contas... x de peças + x de peças = a um x de peças

Trabalhos

As crianças de três e quatro anos coloriram as roupinhas e depois cortaram... (desenvolver a motricidade fina, colorir dentro dos contornos)

Por fim, colaram apenas as roupas de inverno...

É importante saber o que usar consoante cada estação do ano!

As crianças mais velhas deram asas à imaginação e a criatividade e com os rolos e as mãos criaram verdadeiras obras de arte...

Peso

Depois de medir... fomos pesar...

Pesámos um de cada vez e fizemos o registo...

Vimos as crianças mais magras e as crianças mais gordas...

Cada balança representa um conjunto...

E colocámos a fotografia de cada criança na balança correspondente...

Começámos com a balança dos 15 kg e terminámos com a balança dos 30 kg

Observámos que há conjuntos que não têm fotografias de crianças...

Como, por exemplo, não há crianças com 25 kg

Aqui ficam alguns conjuntos!